Direzione Didattica 1° Circolo di Rimini

Direzione Didattica 2° Circolo di Rimini

Direzione Didattica 4° Circolo di Rimini

Direzione Didattica 5° Circolo di Rimini

Direzione Didattica 6° Circolo di Rimini

Collaborazioni con: Comune di Rimini, Hera, Anima Mundi, Guardie ecologiche

OBIETTIVI

Obiettivi per gli alunni

Assumere atteggiamenti e comportamenti responsabili

Sviluppare capacità di osservazione, progettazione e ricerca

Sviluppare la capacità di lavorare in gruppo e partecipare a un progetto comune

Obiettivi per i docenti

Promuovere atteggiamenti e comportamenti responsabili

Sviluppare e approfondire conoscenze

Porre i temi dell’ambiente e dello sviluppo sostenibile come dimensione trasversale del curricolo

Obiettivi per i genitori

Partecipare a progetti e iniziative della scuola

Assumere atteggiamenti e comportamenti responsabili

Obiettivi per l’istituzione scolastica

Realizzare un progetto significativo

CONTENUTI

Il progetto ha coinvolto le scuole su tre tematiche fondamentali:

Raccolta differenziata – In collaborazione con Hera e con il Comune di Rimini, raccolta differenziata in tutte le scuole di carta, plastica, alluminio, pile usate. Creazione di oggetti sul tema del riutilizzo per il concorso finale. Festa finale di tutte le classi partecipanti al concorso e alla raccolta differenziata, con premi alle scuole che hanno conseguito i migliori risultati.

A scuola di energia - Laboratori di scienze per conoscere l’energia e i problemi delle fonti energetiche. Applicazione delle tecnologie delle fonti non rinnovabili, attraverso la costruzione di forni solari, l’utilizzo di pannelli fotovoltaici, la realizzazione di girandole eoliche, ecc.

Risorsa acqua – Laboratori per conoscere meglio l’acqua, i consumi nazionali e individuali, il ciclo integrato dell’acqua, le esperienze di sostenibilità idrica della Provincia di Rimini, i comportamenti per evitare inutili sprechi.

METODOLOGIE DI LAVORO

Strategie per la rete

Istituzione di un referente per ogni Istituto scolastico

Istituzione di gruppi di lavoro all’interno delle scuole

Consolidamento dei rapporti di collaborazione con il Comune, i quartieri e le associazioni

Coinvolgimento delle famiglie degli alunni

Valorizzazione delle numerose esperienze condotte negli anni precedenti sui temi dell’energia, del risparmio e del riciclaggio

Raccolta della documentazione

Strategie per l’utilizzo delle risorse esterne

Organizzazione di incontri con esperti del Comune di Rimini per quanto riguarda Ricicland

Organizzazione di incontri con esperti di associazioni per la formazione dei docenti sulle energie rinnovabili e sul risparmio idrico

Partecipazione dei referenti dei vari Istituti scolastici a incontri per la progettazione e la documentazione

Metodologie per le attività e i laboratori
La metodologia utilizzata è basata sul metodo scientifico che prevede:
- individuazione di un problema e di una domanda
- ricerca di risposte alla domanda attraverso l’utilizzo di tutte le fonti e le esperienze disponibili
- elaborazione di un prodotto/documentazione finale che renda significativo il percorso.

Oltre a ciò si è cercato di:

- valorizzare i saperi dei bambini

- realizzare attività di sperimentazione diretta

- utilizzare incontri con esperti

- o rganizzare visite guidate ed uscite didattiche

- produrre elaborati di vario tipo, con particolare attenzione all’uso dell’informatica

- realizzare laboratori di scienze, informatica, attività manuali, lettura animata, espressivi

- organizzazione di attività di piccolo/grande gruppo

FASI OPERATIVE DEL PERCORSO

Raccolta differenziata
Tempi: tutto l’anno scolastico 2006/07
Classi coinvolte: tutte le classi degli istituti in rete
Fasi operative:

1. raccolta differenziata nei contenitori predisposti da Hera
2. raccolta dei buoni per l’acquisto di materiale, che vengono corrisposti ogni volta che vengono ritirati i rifiuti
3. utilizzo dei buoni per l’acquisto di materiale di facile consumo
4. preparazione di elaborati e /o manufatti con oggetti riutilizzati
5. festa finale il 5 giugno 2007, organizzata dal Comune di Rimini e da Hera, per premiare i migliori lavori e le scuole che si sono più distinte nella raccolta differenziata.

Una estesa documentazione del lavoro si trova sul sito noielambiente.altervista.org

A scuola di energia
Tempi: tutto l’anno scolastico 2006/07
Classi coinvolte: le quarte e le quinte degli istituti in rete
Fasi operative:

1. visita alla manifestazione Ecomondo nel mese di novembre
2. esperienze ed esperimenti per approfondire il concetto di energia e delle sue varie forme
3. ricerche sulle fonti energetiche rinnovabili e non rinnovabili
4. il consumo energetico e l’impatto ambientale: inquinamento, piogge acide, effetto serra
5. realizzazione di esperienze relative alle energie rinnovabili: costruzione del forno solare; utilizzo di pannelli fotovoltaici per azionare semplici macchine; produzione del biogas
6. studio dei consumi domestici delle famiglie e delle scuole
7. individuazione di comportamenti corretti e soluzioni per il risparmio energetico.

Una estesa documentazione del lavoro si trova sul sito noielambiente.altervista.org

Risorsa acqua
Tempi: secondo quadrimestre dell’anno scolastico 2006/07
Classi coinvolte: alcune classi degli istituti in rete
Fasi operative:

1. laboratori di scienze, per conoscere meglio l’acqua e le sue caratteristiche
2. individuazione di problemi: da dove viene l’acqua? Cosa la rende potabile? Perché si parla di rischio idrico?
3. individuazione delle risorse idriche del Comune di Rimini
4. studio del ciclo captazione/potabilizzazione/depurazione, con visita ad impianti del territorio
5. studio dei consumi domestici di acqua con interviste e grafici
6. letture e giochi , per comprendere meglio il concetto di uso sostenibile delle risorse
7. individuazione dei comportamenti eco-sostenibili nell’uso dell’acqua
8. visite sul territorio (acquedotto, depuratore, fiume Marecchia, impianti balneari, ecc.)

Una estesa documentazione del lavoro si trova in queste pagine.

MATERIALI,STRUMENTI E RISORSE

Materiali – Materiali multimediali, libri, dispense sui temi trattati; materiale di facile consumo; materiali per la realizzazione dei vari laboratori

Strumenti – I laboratori di informatica delle scuole, i sussidi, il collegamento a Internet

Risorse – Collaborazione con associazioni ed esperti del territorio; collaborazione con il Comune di Rimini e i dipendenti di Hera; partecipazione ad iniziative e manifestazioni, come Un pozzo di scienza, Ricicland ed Ecomondo.

Realizzato con il contributo della Regione Emilia-Romagna – Bando INFEA 2006